Primer Trimestre: Somos II

Familias, comenzamos la segunda unidad de este trimestre, nos ha quedado claro quienes son nuestros familiares y nuestro parentesco con ellos, cómo es nuestra vivienda y sus dependencias, cual es nuestra dirección... y ahora vamos a profundizar un poquito en nosotros, cómo es nuestro cuerpo, cuales son sus partes, como debemos cuidarlo y respetarlo tanto el nuestro como el de los demás. 

Trataremos el tema de nuestra intimidad de la forma más natural posible, estableciendo pequeñas normas y cuidados que debemos tener para protegernos y proteger.

Unidad 2:

• Historia motivadora: Muníbal y la tirita
• Pequeña enciclopedia: ¿Cómo cambiamos?
• Cuaderno: ¡Qué mayores somos!
• Canción: Podemos hacerlo solos
• Cuentos del mundo: La piel del cocodrilo
• Cuaderno: Más actividades
• Troquelados: Días especiales

Objetivos que alcanzaremos:

• Conocer y distinguir las principales partes del cuerpo
• Reconocer las propias características físicas y las de los demás
• Conocer y experimentar la simetría corporal
• Identificar los propios sentimientos y emociones
• Conocer la estructura ósea y los músculos que forman nuestro cuerpo
• Conocer y distinguir las principales funciones de los órganos internos
• Identificar los principales cuidados que debemos tener para mantener una buena salud. Hábitos saludables
• Comportarse según las normas de convivencia establecidas
• Identificar el paso del tiempo en uno mismo y en otras personas
• Alimentos saludables
• Reconocer la grafía del número 6 y asociarla a su cantidad
• Realizar recuentos de cantidades del 1 al 6
• Asociar la cantidad y la grafía de los números del 0 al 6
• Ordenar secuencias temporales de tres escenas
• Discriminar las formas geométricas básicas
• Completar series lógicas
• Iniciarse en la realización se sumas sencillas
• Discriminar el número de sílabas de una palabra...
• Seguir desarrollando la autonomía personal

Este cuento lo tenemos en clase e iremos viéndolo muy progresivamente, explicando y resolviendo dudas. Los primeros días serán "complicados" porque solo provocarán risas y jaleo, pero conforme avancemos la curiosidad les hará permanecer cada vez más atentos. Sería interesante que lo visualizarais con ell@s y atendierais a sus dudas y comentarios espontáneos.

Sabemos que son temas complicados y que por más generaciones que pasen siguen siendo tabú, a los adultos "nos da vergüenza" explicar y a los niños "les da vergüenza preguntar"...seguimos atascados y no avanzamos, eludir el tema no lo evita, afrontemoslo con la mayor naturalidad posible y siempre hasta dónde el niñ@ necesite saber😉.

Ánimo

  

Primer Trimestre: SOMOS I

Familias, ya acabado ,casi, el mes de septiembre, habiendo estado estos días haciéndonos a la rutina escolar y terminada ya la evaluación inicial. Comenzamos el trimestre con la editorial Santillana. 

En este primer trimestre centraremos el trabajo en afianzar el conocimiento de un@ mism@, a partir del descubrimiento de su propio cuerpo y de todo lo relacionado con su familia y el lugar donde viven.

Unidad 1:

• Historia motivadora: La familia de Muníbal
• Pequeña enciclopedia: ¿Quiénes forman esta familia?
• Cuaderno: Una historia familiar
• Canción: Cosas de familia
• Cuentos del mundo: El hombre del agua
• Cuaderno: Más actividades
• Troquelados: Días especiales

Objetivos que alcanzaremos:

• Identificar sus propias características físicas
• Reconocer y expresar las preferencias personales
• Reconocer el paso de tiempo en el propio cuerpo y en otras personas
• Valorar y respetar la figura de las personas mayores
• Conocer la composición de los miembros de la propia familia
• Conocer las distintas dependencias de la casa y los objetos característicos de las habitaciones
• Reconocer y diferenciar los servicios de un pueblo y una ciudad
• Conocer diferentes tipos de viviendas
• Identificar distintos tipos de familias
• Identificar diferentes lugares de ocio
• Interpretar y conocer el significado del árbol genealógico
• Reconocer el entorno cercano
• Identificar los cambios que se producen en otoño
• Asociar cantidad, recuento y grafía de los números del 0 al 5
• Ordinales 1º, 2º y 3º
• Realizar sumas sencillas
• Completar series lógicas
• Identificar número anterior y posterior a uno dado
• Ordenar secuencias de tres escenas
• Realizar composiciones de cantidad
• Discriminación silábica de palabras...

Aprenderemos muchas cosas!!!

Comenzamos...

Siguiente unidad temática: "Visitamos una Granja"

 

Familias, arrancamos ya con el tercer y último trimestre de este curso, el tiempo pasa volando!!

Nuestra siguiente unidad temática se llama: "Visitamos una granja", nos viene además genial con la excursión que tenemos prevista para el próximo día 20.

Entre otros contenidos, los principales objetivos a lograr serán:

• Valorar el cuidado del cuerpo y la salud.
• Reconocer y adquirir progresivamente comportamientos y hábitos para el respeto de las normas.
• Conocer e identificar la granja (quién trabaja, partes de una granja, productos que se obtienen del huerto, animales que viven en la granja, alimento que se obtiene de los animales...).
• Reconocer la importancia del cuidado del huerto y de los animales.
• Asociar la grafía de los números 1, 2 y 3 a la cantidad correspondiente.
• Identificar el color verde.
• Reconocer e identificar la forma geométrica del triángulo.
• Ordenar una secuencia temporal de tres escenas.
• Identificar las semejanzas y diferencias entre dos escenas.
• Interpretar el mensaje que transmiten las imágenes.
• Participar activamente en los diálogos de clase, respetando el turno de palabra.
• Distinguir las onomatopeyas de los animales que viven en la granja.

Objetivos del Tercer Trimestre

Familias, comenzamos nuestro tercer y último trimestre escolar, trabajaremos diversos contenidos con multitud de actividades y juegos motivacionales para conseguir alcanzar los principales objetivos que serán:

1. ÁREA DE CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO  Y AUTONOMÍA

• Interpretar señales que indican direccionalidad
• Desarrollar la atención visual en la búsqueda de diferencias
• Orientarse espacialmente siguiendo unas indicaciones
• Discriminar visualmente elementos dentro de un todo

      2. ÁREA   DEL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

• Conocer los principales elementos que vemos en el cielo por la noche
• Conocer el nombre del planeta donde vivimos y diferenciar las zonas terrestres de las acuáticas
• Interpretar diferentes símbolos relacionados con el tiempo atmosférico
• Conocer los planetas que forman parte del sistema solar
• Conocer e identificar la luna y sus fases
• Utilizar los números del 1 al 10 en actividades habituales
• Identificar y crear patrones lógicos en seriaciones
• Utilizar los números ordinales del 1º al 9º en situaciones habituales
• Conocer e identificar las posiciones izquierda y derecha
• Conocer diferentes cuerpos geométricos
• Comprender y ordenar temporalmente secuencias de acciones

      3. ÁREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

• Identificar rimas de palabras
• Conocer diferentes géneros textuales
• Identificar diferentes soportes textuales
• Segmentar y clasificar palabras por su número de sílabas
• Adquirir habilidad para la realización de los trazos trabajados
• Resolver una sopa de letras

  

Objetivos del Segundo Trimestre

Familias, en este segundo trimestre, trabajaremos diversos contenidos con multitud de actividades y juegos motivacionales para conseguir alcanzar los principales objetivos que serán:

1. ÁREA DE CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO  Y AUTONOMÍA

• Desarrollar la atención visual para resolver actividades
• Orientarse espacialmente utilizando coordenadas
• Reconocer y expresar distintas emociones
• Expresar gustos y preferencias en diversas situaciones

      2. ÁREA   DEL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

• Asociar los números y cantidades del 0 al 8
• Componer cantidades hasta 8
• Continuar series lógicas
• Reconocer los números anterior y posterior en la serie numérica
• Utilizar los números ordinales del 1º al 6º en situaciones habituales
• Diferenciar seres vivos de seres inertes
• Identificar las necesidades básicas de los seres vivos
• Clasificar animales según su alimentación
• Reconocer y nombrar las principales partes de las plantas
• Reconocer y clasificar alimentos en vegetales  y animales
• Mostrar actitudes responsables hacia el cuidado de animales y plantas

      3. ÁREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

• Reconocer algunas onomatopeyas relacionadas con la comunicación de los animales
• Aprender y utilizar el vocabulario trabajado
• Resolver un crucigrama
• Relacionar palabras que pertenecen a la misma familia
• Clasificar palabras por su número de sílabas
• Adquirir habilidad para la realización de los trazos trabajados   

               

Objetivos del Primer Trimestre

Familias, durante este primer trimestre estamos trabajando diversos contenidos con multitud de actividades y juegos motivacionales para conseguir alcanzar nuestros principales objetivos que serán los siguientes:

1. ÁREA DE CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA

• Desarrollar y utilizar la atención visual  
• Descubrir gustos y preferencias y compartirlos con los demás
• Relacionar algunos estados emocionales
• Conocer y localizar algunos huesos del cuerpo  
• Integrar hábitos relacionados con la salud

       2. ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

• Conocer el uso doméstico de la electricidad
• Conocer y diferenciar las principales dependencias de una casa y sus funciones
• Reconocer y diferenciar diferentes medios de transporte
• Reconocer a los miembros que forman la propia familia
• Identificar los alimentos que componen una dieta saludable
• Conocer el reciclaje básico de basura  
• Reconocer los números del 1 al 7 y asociarlos a su cantidad
• Comprender y ordenar secuencias de cuatro acciones
• Aplicar los ordinales del 1º al 4º
• Continuar series lógicas 
• Realizar sumas sencillas con apoyo gráfico
• Discriminar formas geométricas básicas

       3. ÁREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

• Diferenciar palabra largas y cortas
• Realizar correctamente trazos
• Ampliar vocabulario
• Utilizar la imaginación, creatividad e iniciativa en la búsqueda de soluciones
• Utilizar juegos de palabras para trabajar el vocabulario de la unidad

                                   

Orientaciones para la familia

Familias, afrontamos otra semana mas de confinamiento en casa y esta situación puede provocar desamparo emocional en much@s de vosotr@s.
Tenéis que pensar que vuestr@s hij@s es posible que estén igual de asustados o preocupados que vosotr@s,oyen todos los comentarios, ven las noticias y notan vuestra ansiedad, la idea de no tener cole y estar atrapados en casa sin poder ver a sus amig@s también les crea ansiedad a ell@s.
Según pasen los días notáreis un aumento en problemas de comportamiento.Puede ser ansiedad, enfado o rabia hacia el hecho de no poder hacer las cosas normales. Veréis mas berrinches y comportamientos negativos. Esto es normal y esperado en estos tiempos excepcionales.
Lo que necesitan vuestr@s hij@s en estos momentos es sentirse queridos y arropados,no olvidéis que la salud mental o emocional de l@s niñ@s es lo más importante ahora mismo en sus vidas.
Tenemos que acostumbrarnos y tenemos que normalizar un cambio de ritmo en nuestras vidas, tenemos que aprender a vivir sin las rutinas que marcaban nuestras vidas e iniciar otras rutinas no menos importantes. Aprovechemos estos momentos de convivencia para disfrutar y enriquecernos de las personas que conforman nuestra familia, que al fin y al cabo son lo mas importante y duradero que podremos tener.
Es importante que seamos un ejemplo, una vez más, de cómo afrontar la situación.Os doy algunas  recomendaciones que he encontrado en Orientación Andújar por si os ayudan:

• Planifica el día, procura que todo lo importante, salga adelante.
• Implica a l@s niñ@s en las tareas de casa,házlos sentirse útiles y responsables de algunas de ellas.
• No dejes que estén conectados a máquinas todo el día, para eso vostr@s tendréis que desconectar también.
• Es una ocasión estupenda para conectar con vuestr@s hij@s, escúchales, ponte en su lugar, dedícales su tiempo
• Podemos hacer gimnasia y yoga en familia
• Cocina con ell@s, les encanta hacer bizcochos, galletas, batir huevos, amasar...
• Jugad, no os olvidéis de jugar, sacad vuestro niñ@ interno
• Busca tiempo para tí y haz aquello que te haga recargar pilas, lee, escucha música, medita, haz ejercicio...Necesitas estar bien para poder atender a los demás en buenas condiciones
• No alarmes a l@s niñ@s por la situación que estamos viviendo. Seguro que saldremos fortalecidos de ella.
• Películas que trabajan las emociones:

          - Del Revés: La pequeña Riley se enfrenta y trata de comprender sus propios sentimientos, mientra Alegría y Tristeza se convierten en protagonistas de una gran aventura, por los recuerdos, la imaginación y los sueños. Adecuada para pequeños y mayores, ofrece una preciosa definición de las emociones y la infancia que se capta con diferente profundidad dependiendo de la edad del espectador.

          - Home.Hogar dulce hogar: Oh, un alienígena,algo torpe que cambia de color según la emoción que experimenta, descubrirá cómo es ser un humano mientras viaja alrededor del mundo con una adolescente que le rescata. Una lección sobre la importancia de aceptar a quien es diferente, el cariño, la amistad o el afán de superación.

          - Monstruos S.A.: Boo es una niña que no tiene miedo de nada y viaja al mundo de los monstruos con Sulley y Mike, dos auténticos expertos en sustos a los que creará todo tipo de problemas. Una reflexión sobre el miedo, el poder que ejerce sobre nosotros y cómo podemos gestionarlo.

          - La canción del Mar:  los hermanos Ben y Saoirse deben luchar juntos contra grandes peligros y contra sus propios miedos para salvar a los serres mágicos de una malvada bruja.Una estética llena de imaginación para entender una de las emociones mas fuertes y bonitas: el amor por un hermano/a.

          - Wall-e Batallón de limpieza: Wall-e es un pequeño robot de limpieza dedicado a recoger basura y residuos en una Tierra abandonada. Un buen día encuentra a Eva, robot de última generación que busca indicios de vida vegetal en el planeta, y se enamora de ella. Además de tratar valores como la importancia de las pequeñas cosas o la ecología, la película es toda una lección de comunicación no verbal, de emociones entre los dos robots protagonistas. 

Ánimo familias, juntos podemos!!!! 

           

Campaña del Juego y Juguete reciclado

Familias,  ahora que aun tenemos  reciente el tema de los juguetes, vamos a aprovechar para elaborar JUEGOS Y JUGUETES CON MATERIALES DE DESECHO que fomenten la IGUALDAD,el desarrollo de los SENTIMIENTOS, la COOPERACIÓN, la RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS...
El juego contribuye al desarrollo físico, mental y emocional de los niños y niñas por lo que es importante desterrar juguetes bélicos y sexistas.

Juguetes bélicos... ¡dejadnos jugar en paz!
Juguetes sexistas...¡otro juego es posible!

Si compartimos los juegos hoy, compartiremos las tareas y responsabilidades mañana... 

 

Nuestro Cole

Familias, gracias a vuestra concienciación y actuación en estos días es posible que consigamos mejoras en el Centro.
Ánimo y a seguir unidos.

Por una Comunidad Educativa unida!!

Facebook del AMPA Campomar
Tarifa al minuto
Yahoo noticias
Tarifa Directo

Resaltan la respuesta de la comunidad educativa de "La Luz"

Familias, en el siguiente enlace tenéis información acerca de lo ocurrido esta mañana en nuestro Centro y del estado en que se encuentra el mismo.

"Desde el área municipal de Educación del Ayuntamiento de Tarifa se ha querido resaltar hoy la actitud de toda la comunidad educativa del CEIP Ntra. Sra. de La Luz..." Sigue leyendo... Ciudaddetarifaalminuto.com
 
Evacuado un colegio en Tarifa por un incendio

Juguetes con Material Reciclado

Familias, ¿que os parece si ahora que tenemos reciente la entrega de juguetes con los Reyes Magos intentamos crear un juguete, invento o máquina con material de desecho que tengamos en casa? envases, tapones, rollos de papel higiénico, latas, lanas...cualquier cosa que se os ocurra estará bien. Fomentaremos así el desarrollo de nuestra imaginación y el reciclaje de material para dar un nuevo uso. Ayudaremos igualmente al medio ambiente creando conciencia hacia el derroche y el consumo excesivo al que estamos acostumbrados.
Nos gustaría hacer una exposición con todos los juguetes que elaboréis con vuestr@s hij@s, ya lo hicimos en una ocasión y no os podéis imaginar la creatividad que tenéis. Desde aquí os animo a participar y a disfrutar con vuestr@s peques en su elaboración.
Os dejo algunos enlaces de interés que he encontrado por si os sirve de ayuda:

•  Juguetes con material reciclado (Imágenes de Google)

• Juegos y Juguetes con material reciclado
• 10 Juguetes hecho con material reciclado
• Juguetes reciclados
• Cómo hacer Juguetes con material reciclado
• Ideas para hacer Juguetes reciclados

Información de septiembre

Familias bienvenidas al nuevo curso. Hemos descansado y venimos renovad@s y cargadit@s de energía para afrontar los retos de este curso y ayudar a nuestr@s peques en su aprendizaje y desarrollo. Ya somos l@s mayores de infantil y tenemos por delante muchos días, que nos traerán alegrías e ilusiones.
Aunque estáis todos de feria, os dejo información relevante de estos primeros días de septiembre, por si os asomáis por aquí.

• Material Escolar:

1. Mica y sus amigos, 5 años. Editorial Santillana
2. Religión Católica, 5 años. Editorial Anaya
3. Cartilla de lectura nº1. Editorial Santillana
4. Inglés Little Jungle Fun 3 Student´s Book. Editorial Richmond

• Reunión con Equipo Directivo para familias usuarias de comedor, transporte, aula matinal y actividades extraescolares el jueves 5 de septiembre. A las 9:30h transporte escolar, a las 10.00h aula matinal y actividades extraescolares y a las 10:30h comedor
• Comienzo de curso: martes 10 de septiembre de 10:00h a 13:00h, infantil y primaria
• Comienzo de aula matinal y comedor: miércoles 11 de septiembre

Lo que importa mientras estamos aquí, es la vida, la gente. Abrazar a los amigos, vivir feliz. Cambiar el mundo. Y nada más. (Oscar Niemeyer)

PASEN

Mamás y Papás, hoy hemos tenido la reunión para presentar la plataforma PASEN que la Junta de Andalucía ha habilitado para ofrecer una herramienta que facilite el seguimiento educativo del alumnado y permita mantener una comunicación más práctica y fluida con la comunidad docente.
Realmente en la etapa de Educación Infantil no es excesivamente útil, en mi opinión, puesto que mantenemos un contacto diario con las familias y estamos al día en el intercambio de información.
Eso no quita que una vez repartidas vuestras contraseñas podáis acceder al portal e indagar en todas las pestañas habilitadas para conocer la información expuesta:

A nivel deTutoría: Datos del tutor/a,  Visitas programadas, Servicios Complementarios, Horario, Faltas de Asistencia,  Comunicaciones, Actividades Evaluables,  Trayectoria escolar,  Notas del curso actual, Agenda Personal.
A nivel de Centro: Datos del Centro, Calendario escolar, Ampa, Consejo Escolar,  Avisos,  Tablón de anuncios,  Solicitudes.
A nivel familiar: Datos personales (teléfono,email...)

Básicamente nada que no sepáis ya acerca de la vida escolar de vuestr@ hij@. Yo personalmente no voy a hacer uso de la plataforma por ahora, creo que es más útil el blog de aula. No obstante, en la columna del blog os dejo el logo de PASEN para que lo tengáis a mano.

Si alguna familia quiere hacer uso de la plataforma para justificar faltas de asistencia os pido que me lo comuniquéis para consultar PASEN todos los meses y tenerlo en cuenta a la hora de grabar yo las faltas en nuestra plataforma SÉNECA.

Por último recordaros:

1. Una vez que entréis con las credenciales o contraseñas que el centro os ha entregado, se aconseja realizar las siguientes acciones:
2. Cambiar la contraseña por primera vez.
3. Entrar en la opción de menú Mis datos/Datos personales y rellenar la información de contacto con el centro: email y teléfono móvil. De esta forma podréis recibir avisos y comunicaciones mediante correo electrónico y/o SMS.
4. Suscríbirse a los avisos que el centro haya creado para mantener informadas a las familias a través de la opción de menú Comunicaciones/Avisos/Suscripciones.
5. Consultar el manual de usuario donde pone tutores/as legales.

Carnaval 2013

Mamás y Papás, ya sabéis que una de las propuestas de Marea Verde Tarifa era que el pasacalles de este año,el 22 de febrero, tuviera como tema central el color verde. La Etapa Infantil ha decidido ir de HIPPIES. Podéis comprar o confeccionar el disfraz, procurad que la ropa lleve algo verde
 (la camisa,pantalón,chaleco...), los complementos y adornos también pueden llevarse verdes (gafas,sombreros,pelucas,cintas en el pelo, pañuelos,collares...). Las seños llevaremos pelucas verdes, desde aquí os animo a todas las familias a participar en el pasacalles también de color verde y vamos a hacer ruido, traed bombos, pitos de carnaval...lo que queráis, tenéis tiempo de sobra para organizaros, si os sentís artistas o sois manitas podéis elaborar maquetas de símbolos propios de la época más hippy (caravanas,símbolos de la paz, guitarras...). Lo que queráis. Creo que quedará muy vistoso y alegre.
Os dejo algunas imágenes de disfraz hippy por si os sirve de inspiración...pincha AQUÍ

Nota Informativa

Mamás y Papás, hemos pensado Elvira y yo como colofón a nuestro cotillón de este año, hacer un desayuno festivo en el cole, el jueves 20, después de la actuación en el teatro, para ello el miércoles traerán en la mochila algo salado para el desayuno, patatas, palomitas... zumos,cada un@ lo que quiera, será todo para compartir y además añadiremos frutos secos que aún quedan de la pasada fiesta de otoño,les prepararemos un salón festivo en el aula de psicomotricidad y compraremos gorritos festivos de cotillón...un día es un día.
Gracias por vuestra colaboración.

Evaluación de la Unidad 1

Mamás y Papás ya hemos terminado la primera unidad del método de Santillana, ya os llevaron vuestros hij@s a casa los aspectos fundamentales que íbamos a trabajar, después de estos veinte días estos peques han de haber conseguido las siguientes capacidades:

• Conoce su identidad sexual
• Reconoce características físicas propias
• Identifica y nombra las partes de la cara
• Sabe cuál es la manera de sentarse correctamente para evitar accidentes
• Practica hábitos de higiene bucal
• Expresa preferencias y gustos personales
• Identifica su aula y las actividades que se realizan  en ella
• Reconoce las distintas estancias del colegio y los objetos que se encuentran en ellas
• Conoce a los profesionales que trabajan en el colegio
• Clasifica objetos según sean grandes o pequeños
• Aplica correctamente los conceptos "alto" y "bajo"
• Asocia la grafía de los números 1 y 2 con su cantidad
• Agrupa objetos del entorno según tenga forma circular o cuadrada
• Identifica imágenes significativas de un cuento
• Reconoce y utiliza un vocabulario adecuado referido a la escuela
• Reconoce el significado de algunos carteles del entorno escolar
• Realiza trazos semicirculares
• Realiza trazos en cruz
• Conoce la técnica del punteado y la utiliza para realizar actividades plásticas
• Explora las posibilidades expresivas y  sonoras de su cuerpo

Estos indicadores podrán serviros de referencia para reforzar en casa aspectos que veáis que aún le cuestan.

Mica y Ratón

Papás y Mamás el próximo lunes empezaremos a trabajar con la editorial Santillana y su proyecto Mica y sus amigos para 4 años.
Nuestro amigo Pato se ha quedado en la clase de los peques de 3 años, este curso nos acompañará otro amigo llamado Ratón.
Igual que en el curso pasado, tenemos tres carpetas, una por trimestre, y en cada una de ellas hay tres libros para trabajar en el aula, tres cuentos motivadores alusivos al centro de interés trabajado en cada unidad y láminas de educación artística.
La novedad en este curso es que tenemos tres cuadernos complementarios, uno por trimestre, llamados "Para saber más", para trabajar primero en el aula y posteriormente en casa.
El lunes llevarán a casa su nuevo bolsito de Mica, este curso es de color rosa, ya sabéis que en el metemos las notas informativas y cuando las sacamos del bolsito en casa lo devolvemos al cole en la mochila para dejarlos en la percha de cada un@ hasta su próximo uso.

En el bolsito de Mica llevarán:

• CD de canciones
• Libro de la Salud
• Títere de dedo, esta vez Ratón
• Información sobre la unidad que vamos a trabajar.

Os dejo la información sobre el Proyecto completo por si os interesa saber más.

Pincha en la imagen

Recordatorio Excursión

Mamás y Papás os recuerdo:

• Excursión Tierra de Elfos: miércoles 2 de mayo (si las condiciones climatológicas lo permiten)
• Hora de entrada: 9:ooh
• Hora de salida en bus: 9:15h/9:30h
• Hora de regreso a Tarifa: 18:15h aproximadamente
• Camiseta de color azul
• Gorra (opcional)
• Crema protectora solar puesta
• Mochila con botellín de agua, dos bolsas de plástico una que contenga el desayuno y otra que contenga el almuerzo, una muda).
• Llamaremos al Centro cuando lleguemos y cuando salgamos, podéis llamar a los teléfonos de secretaría: 956 45 99 05/06

Gracias

Recordatorio Pasacalles

Papás y Mamás os recuerdo la organización del Pasacalles:

• Pasacalles, viernes día 2  de marzo
• L@s niñ@s llegan al cole como todos los días, a las 9:00h
• La hora establecida para la salida desde el centro con los acompañantes es a la 10:00h
• Itinerario hasta la Alameda:
• Paseo Marítimo
• Cardenal Cisneros
• Huerta del Rey
• Alameda

• Itinerario del Pasacalles, previsto a las 11:00h
• Alameda
• El Puerto
• C/ Sancho el IV "El Bravo"
• C/ La Luz
• Avda.de Andalucía
• En la Avda. de Andalucía esquina con Avda. de la Constitución todo Infantil regresamos al centro por la C/ Almadraba y bordearemos la Plaza de Toros hasta el Centro

• No olvidéis poner las tarjetas identificativas a vuestr@s hij@s y llevar las vuestras.

Gracias por vuestra colaboración Pingüin@s.

¿Qué hacer si nos visitan los piojos?

Papás y Mamás, medio millón de escolares, entre tres y doce años, pueden tener piojos durante este curso escolar. Además, los casos de contagio han aumentado  sin que los especialistas sepan determinar el por qué. "Los piojos no tienen nada que ver con la higiene, el nivel socioeconómico o hábitos de vida", subraya el doctor Carlos Marina, del Centro de Información de la Pediculosis, "es más, muestran preferencia por el pelo limpio". cadenaser
No olvidéis repasar las cabezas de vuestr@s hij@s de vez en cuando y si encontráis visitantes, avisadnos   para informar del posible contagio y poder prevenirlo. Gracias .

Pincha en la imagen y accede a la web informativa